目前的一個問題是，騰訊公布的功能游戲，更多地仍是通過**引進(jìn)游戲的方式推出，原創(chuàng)相對薄弱，《紙境奇緣》是來自于比利時的Fishing Cactus團(tuán)隊，《歐氏幾何》是由俄羅斯團(tuán)隊Horis開發(fā)的，《坎巴拉太空計劃》甚至來自于一家并非專事游戲開發(fā)的墨西哥公司 Squad。在這種條件下，《榫卯》與《折扇》的誕生也顯得難能可貴，它們是由曾被蘋果CEO庫克拜訪的國內(nèi)獨立游戲團(tuán)隊Tag Design開發(fā)，以介紹中國傳統(tǒng)文化及工藝為主題的科普產(chǎn)品。說它們是“產(chǎn)品”，是因為作品的游戲性略低，雖然其提供了精細(xì)的模型，玩家可以對其進(jìn)行觀賞和拆分，了解結(jié)構(gòu)特點、制作工藝以及相關(guān)歷史，但與國外成熟的功能游戲仍有差距，但至少它具備了功能文化輸出的根基。

因為相對于傳統(tǒng)的游戲，在B端及C端均能有所建樹的功能游戲?qū)τ陂_發(fā)者的要求只高不低，開發(fā)這樣一款功能游戲需要開發(fā)者對游戲的垂直領(lǐng)域的背景知識有深度的了解，或是跨界團(tuán)隊的高度支持，這樣在進(jìn)行游戲設(shè)計、藝術(shù)表現(xiàn)等方面才能更加符合功能性要求。程武用糖來形象地概括目前游戲的一種定位，在多少取舍中應(yīng)尋求一種平衡。他表示，雖然功能游戲只是游戲的一個分支、一種游戲思維的具體應(yīng)用，但因為它蘊含了非常積極甚至公益性的社會價值，未來騰訊希望在這個領(lǐng)域有更多的探索和合作。

你在游戲還是學(xué)習(xí)?關(guān)于《極客戰(zhàn)記》的落地實踐

在中國，另外一個游戲巨頭網(wǎng)易也在關(guān)注“功能游戲”帶來的更多可能性，去年在全球游戲公司排名第七位的網(wǎng)易，可以說也是功能游戲領(lǐng)域最先加入的“玩家”之一。網(wǎng)易 CEO 丁磊在今年的兩會期間就曾提出，應(yīng)該在教育的科技方面多研究，多投入，包括應(yīng)用游戲的方法去引導(dǎo)教育。

對于游戲思維，在研討會上，網(wǎng)易副總裁龐大智的話樸實無華，他認(rèn)為，在游戲化的未來，編程思維是人類的應(yīng)具備的基本屬性?！霸?jīng)有幾句老話是，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，再不好好學(xué)習(xí)，以后就要去掃大街了，但在現(xiàn)在看來，未來的掃大街工作，可能需要人類為機(jī)器人編程，讓機(jī)器人來掃大街了?！?

龐大智認(rèn)為，人類最開始傳播知識的時候只能口口相傳，然后開始有書籍把知識傳承。接下來是通過課堂進(jìn)行教學(xué)和知識的傳授，后來有了錄音帶、錄像帶，直到現(xiàn)在我們有非常方便的在線課堂。下一步人類必然會探索獲取知識更有效的途徑，非線性、交互式、游戲化教育將成為主流，功能游戲跟游戲的本質(zhì)天然結(jié)合，在未來，游戲化的方式會大量的被教學(xué)和訓(xùn)練所借用，今后游戲和學(xué)習(xí)間的邊界會越來越模糊。

今年，網(wǎng)易宣布獲得《極客戰(zhàn)記》(CodeCombat)獨家**權(quán)，該作已為北美13000多所學(xué)校、超過31000名教師教學(xué)所用。游戲形式是玩家扮演英雄，收集寶石，避開怪物的典型RPG風(fēng)格。不過玩家想要操作英雄，則需要輸入編程指令，通過在屏幕右側(cè)輸入關(guān)鍵代碼，控制角色的移動以及攻擊等一系列操作，每關(guān)結(jié)束后都會為玩家總結(jié)都學(xué)習(xí)要點，如同編程糾錯一樣，當(dāng)玩家輸入錯誤代碼，游戲在代碼下方也會提示具體的出錯信息，玩家可以據(jù)此解決代碼bug。而隨著關(guān)卡升級，編程難度也越來越高，玩家也在不知不覺中也培養(yǎng)了編程思維。

相比于騰訊Wegame對C端的開放性探索，網(wǎng)易的做法頗為傳統(tǒng)，《極客戰(zhàn)記》更多的是在中國學(xué)校落地，擴(kuò)展與國內(nèi)大中小學(xué)等各類教育機(jī)構(gòu)的合作。據(jù)介紹，面向C端用戶，《極客戰(zhàn)記》為其準(zhǔn)備了免費及后續(xù)付費內(nèi)容，并為用戶配套相關(guān)的教學(xué)資源，通過Scratch開放社區(qū)及課程的形式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，網(wǎng)易還提供了包括相關(guān)主題夏令營等各類附加產(chǎn)品。面向B端，《極客戰(zhàn)記》將會為教師提供定制教學(xué)服務(wù)，通過配套的管理后臺，教師能了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。據(jù)了解，目前已有人大附中西山學(xué)校、北京海淀實驗中學(xué)、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)等多個省市的學(xué)校引入《極客戰(zhàn)記》進(jìn)行編程教育。沿襲《極客戰(zhàn)記》的思路，以及早已獲得的《我的世界》國內(nèi)**權(quán)，網(wǎng)易還在推廣Scratch創(chuàng)作型社區(qū)平臺網(wǎng)易卡搭編程，它通過更易覆蓋的少兒教育領(lǐng)域切入，試水功能游戲在國內(nèi)的更多可能。

國內(nèi)游戲“風(fēng)向標(biāo)”公司紛紛將焦點轉(zhuǎn)向功能游戲，離不開環(huán)境的支持以及政策的利好，在今年5月7日于上海舉辦的網(wǎng)絡(luò)游戲轉(zhuǎn)型升級峰會上，上海市文化廣播影視管理局副局長王瑋曾表示，國家文化和旅游部今年在推動網(wǎng)絡(luò)游戲轉(zhuǎn)型升級工作時特地提到了“功能游戲”這個概念，相比以往的嚴(yán)肅游戲，功能游戲一詞也為其帶來了更廣泛的外延。國家將在推動功能游戲發(fā)展上提供多方面支持，包括提高對功能游戲?qū)彶閭浒感剩约皟?yōu)先支持發(fā)展功能游戲等內(nèi)容。