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啥是佩奇是什么梗?啥是佩奇游戲介紹

作者:逐風(fēng)者 發(fā)布時間:

啥是佩奇”突然就成為了今天刷爆朋友圈的一個梗,這到底是什么意思呢?小編今天已經(jīng)為大家準備了具體的熱點介紹,下面是“啥是佩奇”的詳細說明,大家可以多多了解下,今年突然火爆了了一個梗,據(jù)說這還會改編成游戲哦~趕緊提前了解下。

小豬佩奇一直都是小朋友們最喜歡的動畫,這次終于在2019徹底的火了,關(guān)于啥是佩奇游戲的介紹,小編還是要跟大家分享一下的,《啥是佩奇暖心游戲》《小豬佩奇大過年》等等,都是在這兩天特別火爆的游戲,游戲中用溫暖的元素,將這個春節(jié)襯托得更加溫馨,通過收集各種暖心元素,來成功通關(guān),游戲超級好玩,最近在抖音上也一直很火爆,至于這個梗,我們接著往下看。

當“小豬佩奇身上紋,掌聲送給社會人”,成為過時的老梗之后,

這只英國紅色小豬,又因為一部《啥是佩奇》電影廣告宣傳片,成功殺回中國人的視線,在昨晚刷屏了微信朋友圈。

不僅是朋友圈,在微博這部片子也引起了王思聰轉(zhuǎn)發(fā)、韓寒點贊。

如果不出意料的話,這是2019年第一個跨行業(yè)、跨圈層、不販賣負面情緒的現(xiàn)象級刷屏。

啥是“啥是佩奇”?

《啥是佩奇》實際上是《小豬佩奇過大年》的電影預(yù)告宣傳片,導(dǎo)演張大鵬,是一個非常優(yōu)秀的廣告片導(dǎo)演,曾經(jīng)引起刷屏討論的華為月球“沙雕”廣告就是出自他之手。

如果你還沒看過這支刷屏,可以點擊下面這支短片,感受一下一夜刷屏的魔力。

此次《啥是佩奇》,講的其實是關(guān)于一個春節(jié)團圓的故事。

畫面剛開始是一位鄉(xiāng)下的老爺爺在山上給兒子打電話,信號不好,爺爺問孫子過年要什么禮物,孫子說:“佩奇”!可因為手機信號不好,孫子再說些什么,老人就聽不見了。

但爺爺就記住了“佩奇”二字。開始了他尋找“啥是佩奇”的故事。

回了家,他先翻字典,都查到了“佩戴”、“配種”,可字典里卻沒有“佩奇”呀。

后來,在村子里,他看到了大喇叭廣播,于是去了廣播站,用上大喇叭向著全村人發(fā)出了直擊靈魂的“什么是佩奇”的“全村級難題”,別說,還真有“收獲”。

一位大爺,在手機上找到了一個叫“佩奇”的穿著暴露、妖嬈的直播女郎,爺爺說“你說你弄這個東西,我孫子才三歲!”

爺爺仍然沒有找到“佩奇”,但他仍沒有放棄。

小賣部里,他找到一款叫“佩琪”的護發(fā)素;

還尋著一個叫“佩奇”的開貨車的小伙兒;

還有下棋的人告訴他:會不會是一種跟跳棋差不多的棋?

終于!他在一位鄰居家聽說了在城里當保姆的老三媳婦知道佩奇是啥,于是大半夜去敲人家門——

原來佩奇是“豬”!

“小豬,紅的”!

還是動畫片里的豬!

爺爺決心要給孫子造一只佩奇!抄起家伙,叮叮當當、乒乒乓乓,一頓電光火石之后,終于給孫子造好了。

可是,要過年了,再電話給兒子,卻聽到兒子說今年不回來了。老人很是傷心,辛苦制作的佩奇到不了孫子的手。

好在轉(zhuǎn)折來了,兒子要來接老人去城里過年。

終于,在把帶給兒子家的一件件土特產(chǎn)都擺桌后,他把送給孫子的禮物——自做的包著紅布的佩奇,興奮地送給了大孫子。

紅布掀開的瞬間,全家人都露出了“難以置信”的表情——老人用鄉(xiāng)下燒火用的“鼓風(fēng)機”給孫子做了一只粉粉嫩嫩的佩奇豬!

再后來,與家人在電影院里,老人也終于認識了他尋找多日的“佩奇”。

為什么小豬佩奇又火了?

小豬佩奇之所以能一火再火,背后很重要的一點是它符合了這個時代中國的社會需求。

中國的中產(chǎn)階級已經(jīng)開始成為主流階層,而小豬佩奇展現(xiàn)出來的,其實是一個非常典型的二胎中國家庭生活。

這是小豬佩奇能火的第一個基礎(chǔ),它擁有獲得是中國最多階層家庭的共情基因。

第二個基礎(chǔ),是之前小豬佩奇社會人梗的風(fēng)靡,它讓小豬佩奇在年輕人中盛行,娛樂之外,它還滿足了社會對中產(chǎn)階級生活的一種戲謔的諷刺。

而《啥是佩奇》,則找到了一個微妙的平衡點,既反應(yīng)了一部分中產(chǎn)階級家庭的情況,又用一個老人全程追問《啥是佩奇》的方式,表達出這種戲謔。

最后爺爺那句,“他爹是豬,他娘是豬,兒子也是豬,一家人一窩豬”成功讓小豬佩奇這支英國鄉(xiāng)村豬,實現(xiàn)中國本土化。

第三個基礎(chǔ),是它踩在豬年春節(jié)這個點上,將大環(huán)境中人們對團圓、家人、父母的敏感情緒一觸即發(fā)。

這三個基礎(chǔ),共同成為此次《啥是佩奇》能火的大大前提。

田芳老師評價說,“小豬佩奇是個很獨特的存在,它總能在中國找到獨特的打開方式,而這次我認為是最正確的打開方式“。

普通人可以從《啥是佩奇》學(xué)到什么?

我們能復(fù)制《啥是佩奇》嗎?答案顯然是不能。

關(guān)于短視頻拍攝,現(xiàn)在有非常多的對于一個鏡頭、一個套路、一個片段的解析和模仿,然而,這些技巧的學(xué)習(xí),只能帶動復(fù)制,它無法帶動最頂尖的傳播資源刷屏。

“我覺得最重要的是學(xué)習(xí)創(chuàng)意的底層邏輯,IP是沒有大小的。一個小IP,只要它有一個高級的創(chuàng)意,哪怕只有一分鐘,都能引起最大范圍上的傳播?!?

這是饅頭商學(xué)院田芳老師的觀點,她認為《啥是佩奇》很厲害的一點,是他們收集了非常多的社會洞察,包括老人連環(huán)提問啥是佩奇,實際上我們在生活中也經(jīng)常遇到這樣的提問,比如誰是艾莎、誰是巧虎?以及過年老人準備好一切,結(jié)果兒女不回家的老梗。

然而,作為一部動畫片的預(yù)告宣傳,為什么《啥是佩奇》沒有選擇常規(guī)的動畫片精彩片段剪輯做預(yù)告,而是重新拍攝了這樣一部廣告呢?

這實際上是《啥是佩奇》最高明的一部分,因為影響票房的不是愛看小豬佩奇的小朋友,而是他們的家長。

△這種風(fēng)格的傳播顯然只能影響小朋友,而不是真正付費的家長。

如果要帶動這部分人的購買,勢必要在他們的潛意識里埋下種子。

而對于這部分父母來說,在春節(jié)這個特殊的時間點,有個頭疼的問題,就是如何和老人一起過年。

《啥是佩奇》明顯給了這些人一個答案:

除了使用這種逆向思維之外,《啥是佩奇》的故事講述手法也非常棒。

片子的核心場景是團聚,但是田芳老師卻覺得,這部片子教會我們的一個辦法是,“最好的團聚,就是不團聚”。

去年陳可辛給蘋果拍攝的春節(jié)短片《三分鐘》也是,用物理距離的這種遙遠,去體現(xiàn),家長和孩子這種不能團聚,反向襯托想團聚的心情。

但是,不團聚卻不符合春節(jié)的調(diào)性,所以最后變成兒子把爹接到城里,一家三代一起去看小豬佩奇。

同樣的手法也是,一個以佩奇為主角的片子,卻全程幾乎沒出現(xiàn)佩奇,用老人追問全程的方式貫穿,這種反差萌不僅比讓小豬佩奇一直出現(xiàn)更好,而且成為這部片子最魔幻的一點。

△不知道啥是佩奇的爺爺,試圖用顏料把家養(yǎng)的小豬刷紅。

“做創(chuàng)意最底層的架構(gòu),就是尋找最大公約數(shù)?!?

在田芳老師看來,《啥是佩奇》能成功,是因為他綜合了非常多的時代素材,最后又用一種反其道而行之的逆向思維進行呈現(xiàn),最終完成了這個2019年第一個大刷屏。

對于這個案例,田芳老師非常興奮,她覺得“我們做內(nèi)容的人越來越感覺到,泡沫褪去后,真正好的原創(chuàng)內(nèi)容會越來越值錢。

不跟風(fēng),不模仿,過了認知關(guān),才能真正創(chuàng)意有價值的內(nèi)容?!?

這個在2019刷屏的強大IP,制作成游戲是必然的,我們一起期待一下吧。

以上就是啥是佩奇是什么梗?啥是佩奇游戲介紹全部內(nèi)容,希望對你有幫助。想查找更多游戲資訊,歡迎持續(xù)關(guān)注游戲鳥查看。
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